Развитие ума – это совокупность способностей к мышлению, познанию, пониманию, восприятию, запоминанию, обобщению, оценке и принятию решения кем-либо. Он определяется ощущениями, эмоциями, пониманием, памятью, желаниями, индивидуальными особенностями и мотивами.

Над тайнами ума люди бьются с того самого момента, когда человек только стал осознавать себя.

Ответ уже заключён в вопросе: тайна ума состоит в осознании самого себя и осознании всего вокруг. Обратите внимание – в самом вопросе, если он правильно поставлен, находится ответ. В этом смысл правильного вопроса.

Если мы задаём вопрос с целью найти ответ в памяти путём комбинации и сопоставления определённых, заранее известных частей, прибегая к нашему прошлому опыту, то мы просто находим средство, способное удовлетворить наше любопытство, преходящие цели, которые, будучи выполненными, вскоре канут в лету, а мы пойдём искать и достигать новые, или у нас появятся новые интеллектуальные интересы, где наш ум постоянно в работе, бьётся над загадками, а разгадывая, переходит к следующим.

ТАЙНЫ МИРА ДУШИ

Узнай практические способы познания тайн души через магию цвета и ароматов!

ПОЛУЧИТЬ МАСТЕР-КЛАССЫ

Нажимая на кнопку, ты подтверждаешь своё согласие на обработку персональных данных согласно Политике Конфиденциальности.

Thank you!

We will contact you soon.

Развитие ума

Фундамент для развития ума человека закладывают родители, но не всегда это у них получатся.

• Как формируются этапы развития ума, и в какие периоды жизни закладываются основы его развития?
• Как восполнить пробелы и развить соответствующий ум, находясь уже во взрослом возрасте?
• Как не пропустить периоды в воспитании своих детей?

Развитие до 7 лет – «Ум земли»

Согласно мировоззрениям наших предков, до 7 лет дети развивают «Ум земли». Это хозяйственный ум, обеспечивающий умение человека найти применение абсолютно любой вещи в доме, и не одним способом, а 5-6-ю.

Именно в возрасте до 7-ми лет, если родители не запрещают, ребенок с лёгкостью может сообразить, что, например, кастрюля может служить ещё и салатником, и шляпой, и барабаном и т.д.

Так формируется «ум земли», и поэтому так важно родителям не «бить по рукам» ребенка в этот период. До 7 лет важно дать ребенку попробовать себя в самых разных проявлениях, разрешить действовать по-своему, как он считает правильным.

При этом родители должны обозначать ребенку и чёткие границы, чего делать нельзя.

Например, родители в 3 года ребенку четко обозначили «В наши вещи лазить нельзя, потому что нельзя» (другого объяснения ребенку в 3 года не требуется). И поддерживают соблюдение этого правила. Если ребенок нарушил (а он обязательно попробует нарушить любой запрет), он получает в ответ самое страшное наказание для ребенка этого возраста – отказ родителей с ним сотрудничать (когда с ребенком не разговаривают, не обращают на него внимания).

Ребенок довольно быстро осознает, что в мире есть границы, и тогда он вырастает вежественным взрослым. Такой взрослый будет стремиться договариваться и узнавать границы допустимого заранее, а не постфактум сыпать извинениями.

Развитие с 7 до 14 лет – «Ум мы»

«Ум мы» помогает человеку договариваться и обмениваться результатами, знаниями и умениями с другими людьми. Формируется он у ребенка в период с 7-ми до 14-ти лет через дружбу и общение со сверстниками.

Дети, которые в этом возрасте много времени проводят дома, не посещают кружки и секции, могут потерять понятие «мы».

Как научиться выражать себя и свои желания, ты узнаешь из семинара «Риторика взаимоотношений»👇

Тогда, будучи уже взрослым, такой человек не в состоянии построить крепкие дружеские отношения на долгие годы. Он искренне не понимает, почему другие не хотят с ним общаться, не замечая, что перед этим сам поступил некрасиво.

Человек без «ума мы» даже не догадывается, что любые отношения надо строить, он ждёт от других хорошего отношения, поддержки и помощи на уровне само собой разумения: «Просто оно так должно быть и точка».

Развитие с 14 до 21 года – «Ум принятия противоположностей»

С 14 до 21 года у человека развивается ум, который помогает понимать противоположный пол и строить с ним свои отношения. Именно для развития этого ума в этом возрасте даются первые симпатии, влюбленности в кумиров, в живых людей, в артистов.

Читайте также: 👉 Как формируется идеальный образ себя.

Все эти влюбленности и симпатии – стимул, чтобы лучше понять и принять разницу между мужскими и женскими способами мышления, способами творения и т.д.

Мужчина и женщина действительно очень сильно отличаются не только внешне, но и духовно. И нельзя требовать от человека противоположного пола того же самого, что ты можешь требовать от себя.

Если человек сумел развить в себе «ум принятия противоположностей» в этот период, то, переходя рубеж 21 года, он уже способен достаточно гибко выстроить собственные отношения с противоположным полом.

Иначе придётся развивать этот ум через опыт боли во взаимоотношениях.

Как построить крепкую семью, ты узнаешь из семинара👇

Развитие после 21 года – «Ум-помощник»

После 21 года рост нашего ума зависит от того, как мы складываем свое собственное целеполагание.

Рост «ума-помощника» уже спонтанный – что удобряем, то и получаем.

Развитие этого ума ведёт к жизни в состоянии премудрости:

• житейская премудрость,
• премудрость в понимании вежи, которую проживаешь,
• премудрость в понимании дела, которым занимаешься, в профессии, которую осваиваешь и т.п.

Наша премудрость полностью зависит от того, насколько мы осознанно подходим к тому или иному действию, или бездействию в своей жизни.

 Развитие ума. Вклад родителей и наставников

Конечно, осознанное воспитание ребенка родителями – это база, помогающая росту Ума опередить рост Разума и сформировать состояние премудрости. Но не у всех в детстве была создана эта база.

В подростковом возрасте воспитатели и учителя, по идее, должны были продолжить развитие ума ребёнка и всячески способствовать совместному взаимодействию мальчиков и девочек.

Именно поэтому еще в царской России мальчики и девочки учились отдельно (и это правильно, школы должны быть раздельными), но уже в подростковом возрасте, даже при раздельном обучении, всегда появлялись какие-то совместные праздники, мероприятия.

К примеру, совместная посадка садов, клумб, совместные походы в театр, культурно-массовые мероприятия. Конечно, на спортивных мероприятиях девочки не соревновались с мальчиками, но их приглашали понаблюдать, поддержать. Это подстегивало и закладывало в подсознание мальчика на всю жизнь очень правильную мотивацию – если ты первый, женщина тобой восхищается.

На выставки девичьего рукоделия обязательно приглашали мальчиков из мужских гимназий. И это также формировало правильную установку у девочек: «Где мне надо совершенствоваться в каком-то тонком искусстве, чтобы мои изделия стали еще привлекательнее?».

Заметьте, мальчики оценивали не конкретную девочку, а именно её творчество (девушки на выставках не стояли рядом со своим рукоделием, их изделия были просто подписаны табличками с именами).

Такой способ взаимодействия у подростков учил не выделываться на уровне «у кого юбка короче или тетрадка красивее», но прививал культуру взаимодействия:

• как правильно себя преподнести,
• как рассказать о себе противоположному полу,
• как грамотно строить межполовые взаимоотношения.

Читай также: 👉 Общая цель в отношениях.

Как развить Ум в зрелом возрасте

Что же делать самому, когда ум уже сложился, а родители и воспитатели дали то, что могли? Начинать постепенно, как ребенок, по вежам взращивать свой ум самостоятельно, проходить этапы развития ума.

Например, чтобы развить «ум земли» – пробуйте находить необычное применение тем обычным вещам, к которым привыкли.

В социальных сетях есть множество групп, где дают вторую жизнь старым вещам, делают какие-то вещи из пластиковых бутылок, дают жизнь сломанной мебели, реставрируют и т.д. Это очень хороший способ для того, чтобы перестать бояться будущего.

Вспомните, что закладывается в возрастную вежу 3-7 лет? Закладывается понятие хозяина жизни, в т.ч. через развитие ума.

Настоящий хозяин своей жизни никогда не волнуется, заплатят ли ему зарплату, будет ли обвал рубля и т.п. Он в себе уверен, потому что, невзирая на внешние обстоятельства, у него всегда есть 1000 способов заработать себе на жизнь, у него есть развитый ум хозяина.

Начинайте с этого, учитесь применять, а не выкидывать. Так вы разовьете в себе «ум земли».

Шагайте дальше по возрастам и находите себе занятия в соответствие с тем возрастом, ум которого вы развиваете.

Участвуйте в мероприятиях, где важно совместное действие, чтобы развить «ум мы», изучайте способы взаимодействия с противоположным полом. Занимайтесь собственным целеполаганием и стремитесь действовать осознанно, что бы вы ни делали.

Помните, неважно сколько вам сейчас лет. В любом возрасте возможно воспитать в себе то, что было упущено в детстве.

Ответы вы найдете в нашем видео👇

Развитие ума человека

В дополнение рекомендуем изучить материалы по теме:

📝 Статья «Что такое взрослая позиция в жизни».
📝 Статья «Родовое мышление. Состояние «мы» и «я»».

П.С. Как раскрыть свой потенциал, выйти на тот уровень жизни, который задуман божественным планом и соответствует человеку-творцу, ты узнаешь из курса «Свой путь»👇