Часть 1 – Зоофобия. Откуда рождается боязнь животных и что скрывается за этими страхами.
Часть 2 – [ты здесь] Смысл детских сказок. Чему учат детей и их родителей образы животных.

Как мы уже узнали из предыдущей статьи, колыбельные, загадки и басенки с образами животных помогают раскрыть в ребенке мир животных желаний, т.е. простейших желаний тела, которые у нас есть, и желаний животной Души.

ТАЙНЫ МИРА ДУШИ

Узнай практические способы познания тайн души через магию цвета и ароматов!

ПОЛУЧИТЬ МАСТЕР-КЛАССЫ

Нажимая на кнопку, ты подтверждаешь своё согласие на обработку персональных данных согласно Политике Конфиденциальности.

Thank you!

We will contact you soon.

Что же еще скрывается в, казалось бы, простых сказочных образах птиц и зверей и каков сакральный смысл детских сказок на самом деле?

Сакральный смысл детских сказок
и животных образов в них

Наши предки через образы зверей в сказках показывали ребенку, какие в нем сокрыты телесные таланты.

Именно образ животных способен передать такие качества, как стремление к конкуренции, стремление к обладанию (например, богатство – обладание и накопление материальных объектов), все, что заставляет нас стремиться дальше, выше, быстрее.

Всё то, что называется в индийских Ведах «страсти» или «низшие гуны» – существует на уровне Медного Царства сознания, т.е. на уровне животной Души, и это то, что естественно для познания маленьким ребёнком.

Фактически, смысл детских сказок: рассказывая о героях-животных, через их образы показать маленькому ребенку его самого и его возможности на том уровне мышления, который ему доступен.

А поскольку сказки были с очень разными сюжетами, и в них были проявлены тематики и более высоких, нежели животные, моральных вещей (тема справедливости, тема честности, тема дружбы и т.п.), то на самом сюжете сказок, через понятных для него героев, ребёнок начинал понимать, что можно устремляться к чему-то более значимому и интересному, пока не совсем понимаемому, но уже ощущаемому изнутри.

Именно поэтому на Руси существовала такая поговорка: «Зверь – это дверь». И эта дверь всегда, как говорили наши предки, с одной стороны – в Явь, с другой – в Навь.

Явный образ в сказках – это всегда какой-то талант, какие-то положительные качества героя. Поэтому абсолютно каждый звериный образ в сказке в чем-то хорош.

Многие персонажи в разных сказках ведут себя по-разному: в одних сказках они действуют как отрицательные герои, а в других как положительные.

Например, все считают лису хитрулей, неслучайно в русских сказках она имеет отчество Патрикеевна. Но есть много сказок, где лиса проявляет что-то доброе, и такие сюжеты есть не только в русской культуре. Вот примеры подобных проявлений лисы:

1. В сказке «Лиса и Котофей Иванович» лиса становится кумой и вроде бы заботится о собственном удобстве, но при этом помогает обрести дом Котофею, который заблудился и потерял свой дом;
2. В другой сказке лиса становится спасительницей и на своём хвосте приносит три медных волоса, которые достаточно бросить во вражеское войско, чтобы выросло войско тебе дружественное;
3. Есть сказка, где лиса, благодаря своей хитрости, превращается в девицу-красавицу и обманывает дракона.

Кроме Явных проявлений каждый зверь в русской культуре – это ещё и информация о какой-то Нави, как говорили наши предки. Т.е. о каких-то отрицательных качествах.

Читай также: 👉 Практики душевного очищения. Звериный рык, Зверь-дверь.

Такая двойственность образов животных неспроста. Помните, «Зверь – это дверь»? За этой дверью и таланты, и навные состояния. И только человек выбирает, открыть ему эту дверь или нет, и что выбрать за дверью – таланты или боль.

Если человек не знает, что находится за дверью, или не контролирует свой выбор, он очень легко попадает в страх.

А страх, по мнению наших предков, это некая точка роста, проявленная в виде ситуаций, событий и т.п. И в этой точке человек вынужден выбирать: стать сильнее или же сдаться, замкнуться, спрятаться («прыгнуть в звериную яму»).

«Звериная яма» – это одна из главных сказок, которая рассказывала о том, что ребенок, начиная с 7 лет будет постоянно сталкиваться в жизни с таким выбором. В оригинале эта сказка заканчивается достаточно плохо – большинство зверей съели друг друга.

Практики, которые помогут тебе выявить и проработать страхи, ты узнаешь на курсе «Работа со страхами. 2 ступень»👇

Т.е. эта сказка фактически рассказывает о том, что если мы не контролируем, куда открыть дверь, в талант или в навь, то счастливый конец у нашей сказки жизни маловероятен.

Чему могут научить детские игрушки
взрослого человека

Наши предки очень внимательно наблюдали за тем, какие животные привлекают ребенка (вживую, в игрушках, в сказках, в узорах).

И поскольку образ каждого животного несет в себе понимание о какой-то нави и о каком-то таланте, то «залипание» ребенка на конкретных игрушках может о многом рассказать.

С одной стороны, вспомнив свои любимые в детстве «звериные» игрушки, вы сможете понять, на рубеже какой двери вы в детстве стояли, какую навь вам надо было преодолеть и какие таланты раскрыть.

Читай также: 👉 Боль родом из детства, или О чем говорят детские игрушки.

С другой стороны, глядя на своих детей и их любимые игрушки, вы можете узнать о том, перед какой дверью стоит ваша семья.

И тут дело в том, что ребёнок является зеркалом родителей. Он всегда знает, что происходит в семье. Даже если вы с супругом/супругой выясняете отношения за закрытой дверью, ночью или в телефонной переписке – дети все это видят и чувствуют, но не могут выразить в словах.

Детский способ выражения – это игра. Все фобии, «залипания» ребенка на чём-то, его маниакальные проигрывание одной и той же сюжетной линии с игрушками – это всегда метафорическое изображение того, что он видит, и как он понимает событие, происходящее в семье родителей.

В тоже время, помимо негативных сценариев, любой зверь – это ещё и определённый талант, некий шанс, возможность, лекарство, которое сокрыто здесь же.

Помните об этом!

Пример любимой игрушки: если ребенок обожает пони

Рассмотрим подробно пример, если ребёнок залипает на пони, маленькой лошадке.

Лошадь на Руси – это символ трудолюбия, символ умения чувствовать, понимать годовой цикл, ритм. Но пони не может трудиться, как полноценная лошадь, поэтому она – символ того, что «Да, я хочу трудиться, но совсем немного, и чтобы результат был впечатляющ». Такая маленькая хитрость: «Я лошадка, но чуть-чуть».

Кроме этого, пони – ещё и символ того, что есть желание играть, но нет желания работать.

А взрослый полноценный конь, который не занят работой, назывался в народе «пустоплясом» – он ни в борозде ходить не будет, ни в строй его не поставишь. Его держали только в роли жеребца (для оплодотворения кобыл).

Читай также: 👉 Сказ о Лени и Труде: «халява» у современного человека — к чему приводит ломка природных ритмов.

Проанализировав все это, можно понять, что тяга к образу пони у ребенка – это понимание, что во взрослом мире есть некая мифическая работа. Т.е. родители ходят на работу, обсуждают ее дома и т.п.

Но для ребенка, когда он не знает и не видит процессов производства, не видит результатов труда родителей, образ пустопляса и труда в его мышлении смешивается, и возникает иллюзия, что можно чуть-чуть как-нибудь красиво поработать, получить большой и радостный результат и скакать дальше. Должно всего лишь повезти.

Причем, «видеть результат труда родителей» – это значит увидеть других людей, пользующихся результатами работы его родителей, а не деньги, полученные родителями за их работу.

Если посмотреть на образ коня шире, то конь – это символ трудолюбия, порой не замечающего границ собственных возможностей. Т.е. кони трудолюбивы, если их припахать, но не зная меры, могут и «упахаться».

Читай также: 👉 12 образов матери в народных сказках. Часть 1 и Часть 2.

За этим образом есть определённый страх – страх остаться не у дел, или не найти работу, которая будет в радость, или которая будет приносить достаточно денег, чтобы жить безбедно.

Практика показывает, что у всех людей, дети которых увлекаются образом лошади или образом пони, где-то подсознательно есть этот страх.

Смысл детских сказок:
зачем нужны «звериные» сказки

Народная педагогика через различные «звериные» сказки, образы животных в игрушках, через мифологические сюжеты знакомила ребёнка прежде всего именно с миром животных, с той силой и талантами, которые может дать Душа животная, и с теми испытаниями, которые надо пройти, чтобы раскрыть в себе Душу человеческую.

Читай также: 👉 В чем предназначение души человека. Основы душеведения.

Эти образы становились своеобразной ступенькой для того, чтобы ребенок мог лучше понять самого себя, посмотреть на свое возможное потенциальное будущее, как положительное, так и отрицательное (в случае, если он будет потакать собственным страхам).

И поэтому в «звериных» сказках на Руси главный герой, каким бы животным он не являлся – всегда деятелен, всегда борется за что-то и всегда получает какой-то итог своих действий.

Тут надо заметить, что в русских сказках нет такого сюжета, когда герой взмахнул волшебной палочкой и на него счастье свалилось.

Если и ты хочешь познать мудрость и значение русских сказок, передать ее своим детям, узнать смысл дестких сказок, рекомендуем пройти семинар «Тайный шифр русских сказок»👇

Наоборот, в русских сказках герой вынужден идти «туда, не знаю куда», через дебри и болота, должен выполнять указания бабы Яги, должен умереть и возродиться вновь и т.д.

Русские сказки из мальчиков и девочек воспитывают людей, которые способны строить свою судьбу своими руками. Тогда как в западных сказках действительно очень много либо волшебных помощников, либо волшебных вещей, которые решают ситуацию вместо человека.

И в русской культуре абсолютно каждый «звериный» образ – это шаг в определённую ситуацию.

Читай также: 👉 Сказ о том, как Бог и его проявления помогают нам.

Каждое животное, безусловно, связано и с определённым Богом. Считается, что Бог проявляет себя через образы животных в окружающем мире. Есть разнесение животных по стогнам, есть своеобразная телесная карта (где в физическом теле заключён какой-то образ животного и, соответственно, какой-то страх).

***

Страх – это действительно пожиратель, он съедает наши силы, он съедает наши возможности, он парализует наши действия, и в итоге мы живём по принципу «авось пронесёт».

Именно страхи заставляют человека ждать, когда «само рассосётся». Многие современные люди надеются, что ничего не надо делать, можно жить по старой стратегии, и ситуации с безденежьем, с семейными неурядицами, с болезнями, с зависимостями решатся как-нибудь самостоятельно, что-нибудь само по себе глобально поменяется.

Но нет. Как показывает практика, без сознательного вмешательства, ухудшения ситуаций происходят, а вот улучшения никогда не наступают.

П.С. Проработать страхи на физическом, душевном и духовном уровне ты сможешь, присоединившись к третьей ступени курса по работе со страхами «Бесобойство: лихоманкам бой»👇