Курс «Я остаюсь, чтобы жить!»

Видеозапись курса

Я ОСТАЮСЬ, ЧТОБЫ ЖИТЬ!

Получи практические инструменты, которые помогут пройти любые трудности и
выйти из сложных жизненных ситуаций с максимальной пользой для себя.

ПРИОБРЕСТИ ЗАПИСЬ КУРСА

Видеозапись курса

Я ОСТАЮСЬ,
ЧТОБЫ ЖИТЬ!

Получи практические инструменты, которые помогут пройти любые трудности.

Видеозапись курса

Я ОСТАЮСЬ, ЧТОБЫ ЖИТЬ!

Получи практические инструменты, которые помогут пройти любые трудности и выйти из сложных жизненных ситуаций с максимальной пользой для себя.

ПРИОБРЕСТИ ЗАПИСЬ КУРСА

«Но ведь и здесь есть шанс, пускай один из десяти,
Пусть время здесь вперед не мчится – ползет.
И пусть остаться здесь сложней, чем уйти,
Я все же верю, что мне повезет.
Но я, я остаюсь.
Там, где мне хочется быть.
И пусть я немного боюсь,
Но я, я остаюсь.
Я остаюсь, чтобы жить!!!»

Анатолий Крупнов гр. «Черный обелиск»

Многие из нас задавались вопросами «Что я здесь делаю? Зачем мне это всё? И, когда же это все закончится?».

Проблема современного мира в том, что есть жесткий шаблон: если я терплю и страдаю, то это рано или поздно закончится, и прибудет мне счастье. Об этом нам говорят книги, фильмы. Но жизнь – не кино, здесь все иначе.

А если бы знали и понимали, зачем мы это делаем? Как бы изменилось наше отношение к жизни и к тому, что происходит с нами?

Во всем этом мы будем разбираться на курсе «Я остаюсь, чтобы жить!»

ЭТОТ КУРС ДЛЯ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН, КОТОРЫЕ:

Устали находиться в подавленном, стрессовом состоянии.

Устали нервничать по пустякам и бояться будущего.

Устали быть в состоянии жертвы и хотят стать хозяином своей жизни.

Хотят научиться справляться с жизненными трудностями.

Хотят научиться преодолевать лень и выстраивать собственные цели.

Хотят помочь себе и своему роду перейти на новый виток развития.

ПРЕПОДАВАТЕЛИ КУРСА:

АРИНА НИКИТИНА

Знахарь, преподаватель славянской культуры и носитель славянской традиции, филолог, мануальный терапевт, хирург.

ОЛЬГА КОВЯЗИНА

Специалист по народному способу очищения души. Помогает избавиться от душевной боли, негативных установок, чужих целей, телесной боли, панических атак и т.д.

АРИНА НИКИТИНА

ОЛЬГА КОВЯЗИНА

АРИНА НИКИТИНА

ОЛЬГА КОВЯЗИНА

В ПРОГРАММЕ КУРСА 6 ЗАНЯТИЙ:

«Не желаем жить по-другому» (из песни разбойников из м/ф «Бременские музыканты») – откуда берётся, куда приводит (на какие дороги и в какие замки), кого притягивает в качестве спутников.

Кому выгодна «нежизнь» – современное общество с его кривизной и ценностями.

Синдром Емели на печи и принцессы в башне с драконом – корни мифа спасителя.

Способы сбежать – сказочные и не очень. Как из нас делают лохов.

«Вы за меня ещё и есть будете? Ага!» – как не дать украсть счастье.

«Дневник радостей и побед» – волшебный и простой способ самомотивации – путь к лучшему себе.

ЧТО ТЕБЯ ЖДЕТ ВНУТРИ:

Занятие 1

Как происходит выбор стратегии халявщика. К чему это приводит.
В чем состоит выход из рабства с точки зрения славянского целеполагания и мировоззрения.
К чему приводит человека неконтролируемая зависимость от чего-либо.
Откуда у человека появляется нежелание жить. Как у ребенка формируется синдром отличника, к чему это приводит во взрослой жизни.
Как битва за любовь формирует у человека нежелание жить. Её проявление в детском возрасте и во взрослой жизни.
Какой внешний фактор формирует у человека нежелание жить.
Методика работы с внешними и внутренними факторами влияющими на нежелание жить.

Видео 1 ч. 12 мин.

Занятие 2

Почему все искусственно созданные системы в социальном мире дают возможность современному человеку сбросить свою ответственность.
Что такое завершенный цикл стресса, почему так важно завершить стрессовую цепочку. Что является внутренним стрессовым фактором.
Что может стать затыком при поиске пути выхода со стресса. Когда и как возникает состояние “нежизни”.
Слово “ответственность” с точки зрения словообразования. Почему у людей возникает страх ответственности, когда он поселился в людях и к чему приводит.
Что происходит, если мы не можем принять ответственность за самого себя.
Принцип маятника раб-рабовладелец, чем он поддерживается. Выгоды раба и рабовладельца.
Как работает система потери смысла жизни. С чего начинается путь в Нежить или в Бога.
Как мы воспринимаем информацию. На какие “мульки” ловимся и как пропускаем ценную информацию.
Почему нужно быть осторожным, выбирая для себя какую-либо духовную практику.

Видео 1 ч. 37 мин.

Занятие 1

Как происходит выбор стратегии халявщика. К чему это приводит.
В чем состоит выход из рабства с точки зрения славянского целеполагания и мировоззрения.
К чему приводит человека неконтролируемая зависимость от чего-либо.
Откуда у человека появляется нежелание жить. Как у ребенка формируется синдром отличника, к чему это приводит во взрослой жизни.
Как битва за любовь формирует у человека нежелание жить. Её проявление в детском возрасте и во взрослой жизни.
Какой внешний фактор формирует у человека нежелание жить.
Методика работы с внешними и внутренними факторами влияющими на нежелание жить.

Видео 1 ч. 12 мин.

Занятие 2

Почему все искусственно созданные системы в социальном мире дают возможность современному человеку сбросить свою ответственность.
Что такое завершенный цикл стресса, почему так важно завершить стрессовую цепочку. Что является внутренним стрессовым фактором.
Что может стать затыком при поиске пути выхода со стресса. Когда и как возникает состояние “нежизни”.
Слово “ответственность” с точки зрения словообразования. Почему у людей возникает страх ответственности, когда он поселился в людях и к чему приводит.
Что происходит, если мы не можем принять ответственность за самого себя.
Принцип маятника раб-рабовладелец, чем он поддерживается. Выгоды раба и рабовладельца.
Как работает система потери смысла жизни. С чего начинается путь в Нежить или в Бога.
Как мы воспринимаем информацию. На какие “мульки” ловимся и как пропускаем ценную информацию.
Почему нужно быть осторожным, выбирая для себя какую-либо духовную практику.

Видео 1 ч. 37 мин.

Занятие 3

Сказки, в которых хорошо показан синдром женской нежити.
Когда и при каких обстоятельствах зародилась сказка о Емеле. Как состояние Емели проявляется в современном мире.
Какие способы сбегания от жизни существуют. Что такое “синдром нежити” и “состояние спасателя”.
Кружайло как один из методов исследования себя.
Причины “сидения на печи и в башне” в современном мире. Какие шаги нужно сделать для того, чтобы убрать состояние Емели или “волшебной принцески”.
Что такое “синдром спасателя”, какая программа лежит в его основе. Как и когда формируется у человека понятие “должен”, как оно проявляется.
Какие мотивы нас толкают на то, чтобы мы стали спасателем или жертвой. Как выйти из программы спасателя.

Видео 1 ч. 10 мин.

Занятие 4

Какие способы сбежать от реальности существуют, что их объединяет, с чем они связаны. На каких причинах зиждутся способы сбежать от реальности.
Почему у человека возникает желание сбежать от реальности.
Что такое эскапизм, как он проявляется у современных людей. Яркие примеры человека, который возвел эскапизм в культ. Причины эскапизма.
Почему современные люди не умеют справляться с причинами неуютного существования.
Виды побегов, ухода от реальности у современного человека. Простые шаги для того, чтобы перестать убегать от реальности.
Почему мы перестаем принимать себя.
Что такое стресс, как современный человек пытается найти пути выхода из стресса, к чему это приводит. Как справиться со стрессом.
Что происходит в нашем мозгу, когда мы не можем остановить свой внутренний диалог. Короткий тест для того, чтобы собраться воедино.
Практики, которые помогут отключить свой внутренний диалог и их расшифровки.

Видео 55 мин.

Занятие 3

Сказки, в которых хорошо показан синдром женской нежити.
Когда и при каких обстоятельствах зародилась сказка о Емеле. Как состояние Емели проявляется в современном мире.
Какие способы сбегания от жизни существуют. Что такое “синдром нежити” и “состояние спасателя”.
Кружайло как один из методов исследования себя.
Причины “сидения на печи и в башне” в современном мире. Какие шаги нужно сделать для того, чтобы убрать состояние Емели или “волшебной принцески”.
Что такое “синдром спасателя”, какая программа лежит в его основе. Как и когда формируется у человека понятие “должен”, как оно проявляется.
Какие мотивы нас толкают на то, чтобы мы стали спасателем или жертвой. Как выйти из программы спасателя.

Видео 1 ч. 10 мин.

Занятие 4

Какие способы сбежать от реальности существуют, что их объединяет, с чем они связаны. На каких причинах зиждутся способы сбежать от реальности.
Почему у человека возникает желание сбежать от реальности.
Что такое эскапизм, как он проявляется у современных людей. Яркие примеры человека, который возвел эскапизм в культ. Причины эскапизма.
Почему современные люди не умеют справляться с причинами неуютного существования.
Виды побегов, ухода от реальности у современного человека. Простые шаги для того, чтобы перестать убегать от реальности.
Почему мы перестаем принимать себя.
Что такое стресс, как современный человек пытается найти пути выхода из стресса, к чему это приводит. Как справиться со стрессом.
Что происходит в нашем мозгу, когда мы не можем остановить свой внутренний диалог. Короткий тест для того, чтобы собраться воедино.
Практики, которые помогут отключить свой внутренний диалог и их расшифровки.

Видео 55 мин.

Занятие 5

Что такое “счастье” с точки зрения словообразования.
Когда мы отдаем свою ответственность и право на счастье.
Кто ворует наше счастье, когда мы становимся несчастливыми.
Какие состояния человека рождает разум, к чему они приводят. Почему современные люди не довольны тем, что у них есть и при этом ничего не меняют.
Как изменить негативную ситуацию, в которой находишься. Как понять, насколько мы являемся ворами собственного счастья, как вернуть себе счастье.
Почему большинство современных людей не испытывают вкуса счастья, как они им распоряжаются. Как проявляется псевдопозитив у современных людей.

Видео 48 мин.

Занятие 6

Почему наша жизнь становится далека от идеала. Почему так важно познавать окружающий мир через счастье.
Что такое “радость” и “победа” с точки зрения словообразования. От чего зависит состояние радости у человека.
Как с помощью уборки в доме можно упорядочить свои мысли.
Когда в человеке зарождается Нехочуха, как из Нехочухи превратиться в Хочуху.
Красота спасет мир. Как “Дневник счастья” поможет увидеть красоту даже в самых мелких вещах.
Почему так важно акцентировать внимание на самом себе.

Видео 38 мин.

Занятие 5

Что такое “счастье” с точки зрения словообразования.
Когда мы отдаем свою ответственность и право на счастье.
Кто ворует наше счастье, когда мы становимся несчастливыми.
Какие состояния человека рождает разум, к чему они приводят. Почему современные люди не довольны тем, что у них есть и при этом ничего не меняют.
Как изменить негативную ситуацию, в которой находишься. Как понять, насколько мы являемся ворами собственного счастья, как вернуть себе счастье.
Почему большинство современных людей не испытывают вкуса счастья, как они им распоряжаются. Как проявляется псевдопозитив у современных людей.

Видео 48 мин.

Занятие 6

Почему наша жизнь становится далека от идеала. Почему так важно познавать окружающий мир через счастье.
Что такое “радость” и “победа” с точки зрения словообразования. От чего зависит состояние радости у человека.
Как с помощью уборки в доме можно упорядочить свои мысли.
Когда в человеке зарождается Нехочуха, как из Нехочухи превратиться в Хочуху.
Красота спасет мир. Как “Дневник счастья” поможет увидеть красоту даже в самых мелких вещах.
Почему так важно акцентировать внимание на самом себе.

Видео 38 мин.

ДНЕВНИК СЧАСТЬЯ В ПОДАРОК:

«Дневник счастья» поможет тебе посмотреть на привычные вещи с абсолютно другой стороны и увидеть, где скрывается твоё счастье.

Набор различных техник от простых ответов на непростые вопросы до рисования и аппликаций станет помощником на пути к хорошему настроению.

В ИТОГЕ ТЫ УЗНАЕШЬ:

Как закладывается и проявляется нежелание жить в современном мире.
Как происходит подмена понятий в современном обществе и к чему это приводит.
Почему современные люди убегают от проблем и любых сложностей, залипают в иллюзиях, впадают в депрессию и т.д.
Какие способы помогают выйти из состояния депрессии.
Какие испытания нас ждут в ближайший период и каким образом их проходить.
Какие разрушительные программы поведения мешают тебе жить.
Что будет, если всю жизнь воплощать в жизнь чужие мечты или как научиться отличать свои цели от чужих.
Что мешает тебе достигать поставленных целей.
Как формировать новые образы и новое целеполагание.
Как научиться видеть счастье в каждом дне.

Как закладывается и проявляется нежелание жить в современном мире.
Как происходит подмена понятий в современном обществе и к чему это приводит.
Почему современные люди убегают от проблем и любых сложностей, залипают в иллюзиях, впадают в депрессию и т.д.
Какие способы помогают выйти из состояния депрессии.
Какие испытания нас ждут в ближайший период и каким образом их проходить.
Какие разрушительные программы поведения мешают тебе жить.
Что будет, если всю жизнь воплощать в жизнь чужие мечты или как научиться отличать свои цели от чужих.
Что мешает тебе достигать поставленных целей.
Как формировать новые образы и новое целеполагание.
Как научиться видеть счастье в каждом дне.

Ты сможешь научиться преодолевать препятствия и самостоятельно выстраивать
путь достижения желаемой цели!

Ты сможешь научиться преодолевать препятствия и
самостоятельно выстраивать путь достижения желаемой цели!

ЧТО ВХОДИТ В КУРС:

Доступ к закрытому учебному разделу.
6 видеозаписей тематических занятий общей продолжительностью 6 ч. 20 мин.
Дневник счастья.
Регулярная поддержка. Ответы на вопросы в комментариях.
Доступ 6 месяцев к материалам курса.

Стоимость 8500 р.

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ КУРСА:

У меня открылись способности, о которых я раньше не знала

Арина Ивановна и Ольга, благодарю за столь удивительный курс! Который позволил себя осознать, найти в себе “подводные камни”, которые мешали двигаться. А теперь есть повод изменяться. Видеть себя по-другому.

Благодаря заданиям и практикам у меня “открылись” способности, о которых я раньше не знала. Например, “Письмо своей Души” интересная замечательная практика. Или “Упражнения для баланса”, практика “Кружайло”, “Список play-листа” и многие другие, которые захочется не раз повторить.

А какой замечательный дневник, который вы создали. Как много в нём интересного и удивительного: для рисунков, для фотографий, для детских воспоминаний и т.п.

И я думаю, что этот курс, конечно, будет интересен и полезен всем. И благодарю за стихи и сказки)

Благодарю за нужные знания!

Наталья Буянова

Отличный, целостный материал, ценная теория и рабочие практические задания!

Дорогие Арина и Ольга, Благодарю за курс!

Я слушала онлайн и переслушала позже, доделала некоторые задания!

Отличный, целостный материал, ценная теория и рабочие практические задания! Брать и делать!
Низкий поклон за ваш труд!

Ирина Салькова

Сильно изменила своё мировоззрение и мировосприятие

Благодарю за содержательный, лаконичный семинар, с простыми, коротенькими и тестами и работой над собой, за “Дневник счастья”, лучик для дальнейшего изменения своего сознания!

Арина, Благодарю Бога, что ты есть в моей жизни! За твоей деятельностью не поспеваю, но и то, что уже прослушала и проработала, сильно изменило мое Мировоззрение и Мировосприятие!

Оля, огромная благодарность тебе! Очень интересные идеи, и тесты для работы над собой!

Елена Трубникова

Вначале думала, что иду спасать сына, а как оказалось...

Благодарю, девочки! Очень много ценного и полезного нашла! Хотя, вначале думала, что иду спасать сына, а как оказалось, помощь и мне самой нужна. Спасая других, перегрузилась и уже стали нервы на пределе, т.к. стала не успевать всё делать, а нагрузки всё наваливались и наваливались… ну, теперь, во многом уже разобралась в себе и ещё буду разбираться и освобождаться от “миссии спасительницы”…))

Счастье сама себе стараюсь не ограничивать, а вот от близких стопоры иногда получаю, так как люблю свободу…

Благодарю за чудесные стихи, вы меня вернули в молодость, когда я переписывала в тетрадку стихи о любви, часто неразделённой любви (вопрос, почему так притягивали…), а ваши стихи очень мудрые, жизненные, обязательно начну вести тетрадку с такими стихами.

Ирина

У меня открылись способности, о которых я раньше не знала

И я думаю, что этот курс, конечно, будет интересен и полезен всем. И благодарю за стихи и сказки)

Благодарю за нужные знания!

Наталья Буянова

Отличный, целостный материал, ценная теория и рабочие практические задания!

Дорогие Арина и Ольга, Благодарю за курс!

Я слушала онлайн и переслушала позже, доделала некоторые задания!

Ирина Салькова

Сильно изменила своё мировоззрение и мировосприятие

Оля, огромная благодарность тебе! Очень интересные идеи, и тесты для работы над собой!

Елена Трубникова

Вначале думала, что иду спасать сына, а как оказалось...

Счастье сама себе стараюсь не ограничивать, а вот от близких стопоры иногда получаю, так как люблю свободу…

Ирина

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

1. Если ты проживаешь в Украине, при оформлении заказа и регистрации в личном кабинете, рекомендуем использовать почтовый сервис gmail, так как на другие почтовые сервисы часто идет блокировка писем.

2. Проверь e-mail, указанный при оформлении заказа, сразу после завершения оплаты на него придёт письмо с инструкцией.

Если письмо не пришло, проверь папку «Спам» своей почты, пройди на страницу Инструкция действий после оплаты и сделай всё, что там написано.

3. Если у тебя есть какие-либо вопросы, напиши письмо в службу поддержки по адресу admin@arina-nikitina.ru